动态班、静态班的备课方式、备课量不一样，等等，所有这些，都使我们很难用同一尺度来衡量教师的教学成果，评价教学质量。

 

让教研组成读书交流的平台，每位教师每学期在教研时间至少向组里老师推荐一篇好文章或一本好书，谈内容、谈感受，让大家开阔眼界，共同分享精神大餐，形成重读书的良好氛围。

（3）技术实现方式不同。

WELSIM经过的多年的开发与迭代，优化了各种右键弹出菜单，对于结构、热、流体、电磁等各种物理场的分析操作，有着友好的交互性与稳定性。

评好每一堂课；

 

二氧化钛又上热搜了，彩虹糖还能不能吃了？植提桥有话说